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Políticas Públicas de Ciência Aberta y Acesso Aberto en Iberoamérica

El CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) recen publicó estúdios sobre las Tendencias recientes en las políticas científicas de ciencia abierta y acceso abierto en Iberoamérica

Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo elaborado por por Dominique Babini y Laura Rovelli, inscripto en la tradición del abordaje cualitativo.

Las estrategias de recolección de datos incluyen el relevamiento de datos secundarios como documentos, declaraciones, normativas y bibliografía actualizada sobre la temática a nivel internacional y regional, junto con la elaboración de datos primarios cualitativos construidos a partir de un cuestionario distribuido entre referentes regionales en la temática y representantes de Organismos Nacionales de Ciencia y Tecnología (ONCyT). En total, la investigación pudo acceder a información actualizada de 9 países de la región Iberoamericana: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, España, México y Perú.

El propósito general del informe busca reconstruir y analizar el estado de las investigaciones y las políticas científicas en acceso abierto, datos abiertos de investigación y ciencia abierta en Iberoamérica e indagar su incidencia en la evaluación de trayectorias investigativas, publicaciones científicas e indicadores de impacto.

Con ello, CLACSO y la Fundación Carolina persiguen contribuir desde el desarrollo de conocimientos locales y situados al tratamiento y posible resolución de los grandes desafíos planteados por los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

Informe elaborado desde el Foro Latinoamericano sobre Evaluación Científica (FOLEC) de CLACSO por Dominique Babini y Laura Rovelli, junto con la asistencia técnica en el relevamiento de campo de Paola Oliveira y la revisión general de Pablo Vommaro. ISBN 978-987-722-637-9

Disponível para download en el link:

LIVRO_Ciencia-Abierta CLACSO

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